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卧龙区王村乡第一中心小学:给乡村孩子插上追梦的翅膀
2020-05-15 08:23:48 卧龙区文明网
老师带领学生们一起做志愿者 图片来源：南阳晚报
在南阳市城区西郊的城乡接合部，有一所花园式的美丽小学——卧龙区王村乡第一中心小学。该校拥有在校生2200余人，秉承“办有高度、有深度、有厚度、有温度的智慧教育”理念，依托乡村少年宫和足球特色学校两大优势，不但培育出的学生深受高一级学校的喜爱，而且多年来也孵化出了一批又一批知识水平高、业务素养强的教师队伍，成为乡村教育的典范。记者日前走进王村乡第一中心小学，去了解学校成长背后的故事。
不忘初心 用知识改变乡村孩子命运
知识改变命运，学习改变人生。
“作为本乡本土的王村人，作为一个跳出农门的孩子，对父母渴望通过‘知识改变命运’有着深切的体会，我经常嘱咐老师们，我们肩上有沉甸甸的责任，我们面对的不仅是一个个成长的少年，更是农村一个个渴求改变命运的家庭。不管何时，都要不忘教育初心，牢记老师使命。”校长秦云青告诉记者。
使命在肩，该校在领导班子的带领下，以求真务实的精神状态、对事业孜孜不倦的追求，打造有魅力的领导团队，为全体教职工树立了典范和楷模。在学校形成了风清气正、人心思进、干事创业的浓厚氛围，逐步形成了“以人为本、以需定位、弘扬个性”的管理激励机制。
师德在前，学校立足学生思想道德建设的新任务新要求，把教师职业道德建设放在德育队伍建设更加突出的位置，牢固树立“以人为本，德育为先，全员育人，全能育人”观念。育人为首，学校依托乡村少年宫和足球特色学校两大优势，倾力打造学校特色，培养德智体美劳全面发展的社会主义接班人。
留住人心 用凝聚力打造教师团队
打造高效课堂，代表着一个学校的教学质量，而提高质量的关键在教师。
多年来，为了留住人心，让更多的人扎根乡村，秦云青和学校班子付出了无数心血。青年教师刚入行，搭建平台送他们出去学习，深入课堂听评课，把脉问诊助成长；大龄青年没结婚，甘当红娘四处张罗；学校老师生病住院，班子第一时间送去温暖；学校老师家属出车祸，丢下饭碗去帮忙……学校真正成了教职工温馨的家园，全体老师形成“聚是一团火，散是满天星”的工作劲头。
课堂上，该校坚持“教师自主研修、同伴团队协作、专家专业引领”三位一体的校本研修模式，并探索出了一条坚持“教、研、训”三者有机结合，有梯度、分层次提高教师基本素质和整体业务水平的校本研修新途径，形成了“在反思中成长，在互动中提升，在实践中发展”的校本研修新局面,“学者型”、“研究型”教师团队逐步形成，课改逐步推进。
该校还创新形式，实施“名师工程”“青蓝工程”，充分发挥骨干教师的教育教学优势和“传、帮、带”作用，让校内名师的好经验、好做法在青年教师当中得到传承、推广，同时积极采取“走出去，请进来”的战略，提升教师的业务水平。
在这种教学模式下，极大地提升了教师的业务水平，留住了人心，培养出了一批又一批业务水平强、专业素养高的教师队伍，多人次在省、市、区优质课大赛中获奖。学校连年荣获卧龙区教学质量先进单位，被评为“南阳市课改示范学校”“南阳市标准化管理示范学校”“师德师风建设先进学校”等。
一片丹心 用汗水浇灌艺术之花
有厚度的教育是建设高品位、有文化内涵的校园文化。校园环境是外在美，校园文化是内在美。校园环境是育人文化，校园文化是文化育人，两者
结合定能培育出自信知礼的接班人。该校以书香校园为原则，“让每一面墙壁会说话，让每一处环境会育人”，打造校园文化环境。学校走廊文化以德育经典为主，楼梯文化以科普为主题，让学生在日常学习、生活中接受先进文化的熏陶和文明风尚的浸润。
素质教育一直是乡村学校的弱项，经过多年努力，王村乡第一中心小学补上了短板。张蒙老师2017年来到这个教育大家庭，她喜欢艺术，热爱音乐舞蹈，也考取了中国舞蹈家协会教师资格证书和注册舞蹈教师证书，学校领导发挥她的专长，安排她担任少年宫舞蹈班辅导老师。她满腔热情，带着孩子们反复进行练习、卡节拍、扣动作，通过她和孩子们的不懈努力，排练的舞蹈取得了可喜可贺的优异成绩 ：舞蹈《那时花开》获得才艺大赛 金奖 ，《一双小小手》获得少儿舞蹈金奖。
在2018年春期卧龙区教体局组织的第三届师生才艺大赛中，该校少年宫选派的节目获得了9金11银5铜的好成绩，学校获得了集体一等奖；在2014 年至2018 年秋期“欢歌童年”合唱比赛中，连续五年获得一等奖。
“爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一长途点缀得花香弥漫。”秦云青校长肩上有担当，胸中有梦想。在未来的岁月中，王村乡第一中心小学一定会在建设大美卧龙的“四度教育”中，浓墨重彩地书写“映日荷花别样红”的华丽篇章。（南阳晚报 王秀云）